书中的名师“精彩片段”及赏析，会指引读者去不断追求教育的新高度和大智慧。书中的“先学后导•运用为主”的阅读教学策略，会让青年教师们多些课堂教学的路径与方法，少走些弯路；添一丝艺术灵感，剪一缕困惑茫然；懂得把学生放在心上，解放学生，解放课堂，同时解放教师自己，让课堂焕发新的生命力。
