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近几十年来，我国诊断出的孤独症儿童越来越多，在这种形势下，国内需要高质量的训练课程来培养大量所需的特殊教育专业人才。《孤独症儿童心理康复与生活训练指南》从理论联系实际的角度出发，以儿童心理发展为切入点，参考国内外前沿研究成果，着重阐述孤独症儿童在日常生活中的发展特点和操作训练。 本书共分八章：其中章为孤独症概述，内容概括介绍了孤独症的概念、临床表现及核心症状；第二章为孤独症的成因与干预，主要从医学生物学、神经心理学上介绍了目前的研究成果，以及心理学、教育训练的干预模式；第三章为孤独症的诊断，说明一般诊断原则和常用的评估工具；第四章为孤独症儿童的认知特征，主要从认知层面说明孤独症儿童的感知觉、注意、记忆、思维等特点及智力开发；第五章为孤独症儿童的情绪调整与情感发展，介绍了孤独症儿童的情绪情感特点、情绪调节及调节矫正方法；第六章为孤独症儿童的语言教育与社会交往训练，介绍语言训练、社会交往能力的培养；第七章为孤独症儿童的日常生活技能训练，说明培养孤独症儿童的日常生活能力的注意事项；第八章为孤独症儿童康复的环境支持，介绍家庭、学校和社会在儿童康复工作中的作用和支持措施。 本书可供普通高等学校特殊教育专业、教育康复专业的师生作为教材或指导用书，也可作为特殊教育学校、特殊儿童康复教育培训机构等相关领域的工作人员参考手册。