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这本《教师教育公共心理学教材：心理学基础》也可作为在职教师进修的参考读物。特色如下：观念创新——试图用人的心理的整体性和能动性的观点来阐释教材内容，努力克服只讨论个别心理现象不讨论人格和自我的弊端，有助于学生树立起以人为本的心理观。贴近实际——《教师教育公共心理学教材：心理学基础》共十五章，以培养师范生素质为基点组织教材体系，强调心理学理论在教育中的应用。内容新颖——努力跟踪学科发展，反映较新的国内外心理学研究成果，特别是教育心理学的最新研究成果。通俗易懂——以标准的教科书形式规范表述，并力求生动活泼。