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在国家普通高中特色化发展和人才培养方式转型的背景下，系统分析了国内外大学与大学附中合作的历史与实践逻辑，结合交大附中与大学合作的办学实际，提出了大学附中与大学深度合作培养创新人才的理念、策略与做法，提出了“基于深度合作的创新人才培养实践模式”，即：“自由心灵、自觉追求、自主探索”应当成为创新人才的核心素养，同时也应是大学附中与大学合作的文化基础。