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少儿钢琴教学艺术十论
吴燕/谢晓英
全面解析少儿钢琴教学现状;批评少儿钢琴教育步入过度“技术化”的倾向;音乐素养教育是少儿钢琴教学的重要前提;循序渐进是少儿钢琴教育的不二法门;爱心与方法是少儿钢琴教育的重要手段保证。
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简介
全面解析少儿钢琴教学现状;批评少儿钢琴教育步入过度“技术化”的倾向;音乐素养教育是少儿钢琴教学的重要前提;循序渐进是少儿钢琴教育的不二法门;爱心与方法是少儿钢琴教育的重要手段保证。
版权
出版社
山西出版集团,山西人民出版社
出版时间
2011年5月
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少儿钢琴教学艺术十论
吴燕/谢晓英
第1章 绪论 少儿钢琴教学艺术概说
第2章 钢琴及其教育史
第3章 第一节 世界钢琴三百年
第4章 第二节 钢琴传入中国与早期的钢琴启蒙
第5章 第四节 中国钢琴教育遭人诟病的主要原因
第6章 少儿钢琴教育的简要历史
第7章 第一节 世界主要国家钢琴教育简介
第8章 第四节 改革开放以来的中国钢琴教育轨迹
第9章 少儿生理心理发育的基本特点
第10章 第一节 少儿学习钢琴的目的与意义
第11章 第二节 如何科学地确定少儿学琴的年龄
第12章 第三节 在聆听与歌唱中培养音感和乐感
第13章 第四节 手舞足蹈的快乐钢琴教育
第14章 音乐兴趣的激发
第15章 第一节 听什么歌唱什么调--儿歌的选择
第16章 第二节 结合幼儿园课程进行的歌唱舞蹈训练
第17章 第三节 鼓励孩子咿呀成长的天籁童音
第18章 循序渐进的少儿钢琴教育
第19章 第一节 关于少儿钢琴教育的现实问题
第20章 第二节 关于少儿钢琴教育实践的观察
第21章 第三节 几种有害的少儿钢琴教育实践
第22章 少儿钢琴教育实操
第23章 第一节 钢琴弹奏的姿势与手型
第24章 少儿钢琴演奏的基础性技术
第25章 第一节 关于手指手腕的基本训练
第26章 第二节 三种基本弹奏法的掌握
第27章 关于少儿钢琴教师素质及师德修养
第28章 第一节 少儿钢琴教师的基本素质
第29章 第二节 钢琴教师的师德修养
第30章 末论 钢琴教与学的辩证法
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