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“小学生良好习惯养成的实践研究”这一课题，深入开展了五、六年，为学生积极学习、健康生活提供了有力支持。作为课题的负责人，作者深知好习惯成就学生一生发展。《好教育·好人生书系：好习惯教育读本》中既有教师培养学生养成良好习惯的实践经验，又记录了家长的培养学生习惯的妙招良方，更是收录了学生点点滴滴的好习惯的养成实践体会。在研究的过程中感受着教育的幸福！作者高兴地看到孩子们在课堂呈现出良好的听讲习惯，积极的学习态度，专注的学习状态。组织老师、学生召开的“好习惯交流会”，采用各班教室墙壁上悬挂“好习惯评比表”的方式，大大激发了学生的热情，学生现已形成习惯养成自我约束、互相监督的良好自律和他律的评价方式，习惯在不知不觉中养成。　　成长是需要等待的，习惯是慢慢培养的。作者会一如既往的扎根在教育这片沃土上，用智慧来引导，用爱心去浇灌，用创新去开拓，愿与花儿共成长。