幼升小，陪孩子跨过过渡期的关键
《幼升小，陪孩子跨过过渡期的关键》结合了儿童行为心理学和性格心理学知识，通过一个个真实、熟悉又生动的小故事，揭示孩子在3~6岁过渡期内的种种特征以及表现方式，破解孩子健康成长的密码，帮助家长正确地处理孩子在“幼升小”过渡期内的种种问题。
简介
《幼升小，陪孩子跨过过渡期的关键》结合了儿童行为心理学和性格心理学知识，通过一个个真实、熟悉又生动的小故事，揭示孩子在3~6岁过渡期内的种种特征以及表现方式，破解孩子健康成长的密码，帮助家长正确地处理孩子在“幼升小”过渡期内的种种问题。
版权
出版社中国纺织出版社有限公司
出版时间2024年3月
字数97,460
分类教育学习-育儿
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幼升小，陪孩子跨过过渡期的关键
程念
- 版权信息
- 内容提要
- 前言
- 第1章 夯实基础，1～2年级塑造孩子一生的关键
- 了解小学与幼儿园的不同特点
- 提前熟悉小学一年级特点，幼升小不用愁
- 多陪伴，给予孩子足够的安全感
- 从容面对“幼升小”，陪着孩子一起成长
- 父母和孩子共同实现“幼升小”角色转换
- 帮助孩子快速适应小学作息
- 第2章 习惯养成，好的行为助孩子规范成长
- 培养孩子良好的阅读习惯
- 正确陪孩子写作业，事半功倍
- 智慧型父母，学会正确检查作业
- 养成好习惯，让孩子受益一生
- 正确引导，孩子上课才会认真听讲
- 学习知识要及时复习巩固
- 第3章 适应环境，帮助孩子顺利度过幼小衔接
- 孩子不愿意去学校，找到原因对症下药
- 孩子说谎装病，父母如何教育
- 每天询问孩子在学校的所见所闻
- 掌握基本的家校沟通技巧
- 用宽容的心对待刚入学的孩子
- 孩子哭闹不想上学怎么办
- 第4章 适时鼓励，有效培养孩子的自强自信
- 信任孩子，共同寻找学习方法
- 引导孩子学会帮助他人
- 引导孩子正确面对考试
- 考试紧张，父母如何化解孩子情绪
- 言传身教，培养有爱心的孩子
- 第5章 消除焦虑，给予孩子足够的勇气和底气
- 如何让孩子从“不会”到“学会”
- 孩子的成长需要父母的“思想帮助”
- 激励孩子的话语，父母每天都说一说
- 用肯定提高孩子的学习自信心
- 教孩子识字，方法最重要
- 帮助孩子纠正粗心大意的坏习惯
- 第6章 行为纠正，帮助孩子改掉不良生活习惯
- 帮孩子改掉做事情拖延的习惯
- 引导孩子理性对待同学间的矛盾
- 孩子和同学之间有矛盾，父母如何处理
- 培养孩子宽容大度的品格
- 如何让孩子成为一个有主见的人
- “懒惰”的父母养出勤快的孩子
- 第7章 学会自制，培养孩子的自我控制能力
- 让孩子学会控制情绪的小秘诀
- 培养孩子自控力，要从小开始
- 如何从技术上控制孩子看电视的时间
- 用对方法，让孩子不再“三分钟热度”
- 孩子做事半途而废怎么办
- 延迟满足，让孩子学会等待
- 第8章 适时鼓励，帮助孩子激发大脑智力潜能
- 不要打击孩子的奇思妙想
- 支持并鼓励孩子勇于实践和探索
- 别剥夺孩子动手锻炼的机会
- 培养出“脑洞大开”的孩子
- 激发孩子大脑潜能是学习的基础
- 想要孩子变聪明，从“动手”开始
- 第9章 规则意识，让孩子在潜移默化中养成自律
- 孩子睡眠好，注意力更集中
- 孩子任性，脾气大怎么办
- 爱与自由，如何传递给孩子
- 越早立规矩孩子越优秀
- 第10章 亲子沟通，家庭教育的第一步是“了解孩子”
- 行为养成，让孩子从小事做起
- 正确看待孩子说谎的行为
- 贪玩是天性，让孩子学会主动学习
- 专治磨蹭，让孩子自觉主动写作业
- 孩子上课总走神，培养其专注力
- 第11章 学习兴趣，巧用方法让孩子爱上学习
- 孩子只听老师的话，该如何应对
- 帮孩子找准定位，发挥自己优势智能
- 引导孩子调整心态，轻松应对考试
- 写作业不停擦，警惕“橡皮综合征”
- 学习有“主科”“副科”之分吗
- 第12章 以身作则，父母是孩子的一面镜子
- 经常对孩子发脾气，影响不可估量
- 父母不要太苛求完美
- 和谐的家庭氛围，助力孩子健康成长
- 用对方法，不打不骂教好孩子
- 父母情绪稳定，才是最好的教育
- 参考文献