本书为教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“现代性语境下中国新诗核心命题研究”的成果之一。分上、下两编，集结了一批新锐研究者围绕诗歌精神的困境、新诗的起源、新诗研究的问题与方法、新诗批评的活力与效力、文本的社会性及其可能、重写文学史、中学诗歌教育等议题展开讨论的论文。
