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中学历史教学(2021年第2期)
中学历史教学
教学刊物。旨在提高中学历史教师思想、业务和中学历史教学水平,为史学专业工作者服务。并适应应届高中毕业生和成年人参加全国统考复习的需要,发表有关辅导复习资料和指导文章。
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简介
教学刊物。旨在提高中学历史教师思想、业务和中学历史教学水平,为史学专业工作者服务。并适应应届高中毕业生和成年人参加全国统考复习的需要,发表有关辅导复习资料和指导文章。
版权
出版社
《中学历史教学》编辑部
出版时间
2021年2月
字数
99,830
分类
期刊杂志-其他
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中学历史教学(2021年第2期)
中学历史教学
教师发展
“治世典范”背后的叙史见人
从“无为”中“有为”看初中生批判性思维培养
大单元小历史中看“文景之治”
初中生“历史解释”素养提升路径初探——以“盐铁专卖”为例
教学研讨
如何理解新教材的教学目标
课标为基 单元为线 重整教材
层级推动 涵养时序
运用CIL教学模式优化高中历史教学实施策略
基于大概念的高中历史整体性教学设计路径
走出简单对立思维:对新教材宋明理学的教学探讨
历史教学家国情怀培养误区探讨
教材与学材的转换之间:新教材内容的使用策略刍议
统编《中外历史纲要》教学的几点思考
基于核心素养的历史线索选择与运用
关于历史解释素养教学的思考——以“美国联邦政府的建立”为例
问题启发 深化旧识
强干弱枝 取舍有度
基于形式逻辑的历史概念美学
高中历史教科书选择性必修1指瑕
基于时态思维谈历史人物评说的教学策略
学业评价
唐宋比较视域下的科举殿试——2020年全国文综Ⅱ卷第26题
品味试题魅力 感悟命题智慧——以2020年高考全国Ⅰ卷26题为例
指向核心素养的中学历史课堂若干面像
学生学史
基于“概念为本”的高中历史教学探讨
图说历史
十八至十九世纪的电学成就
新时代再出发:心系教育 行以致远
传承历史文化,提升家国情怀——记珠海市地方课程《人文珠海》
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