《博雅文库·日语教学与日本研究：中国日语教学研究会江苏分会（2011年刊）》在日语教学中，教师会频繁地接触到教材中的隐喻现象，它们体现在词汇、语法和篇章等各个层面。本文拟结合教学实践，从词汇学习层面探讨日语教学中多见的词汇隐喻及其对词汇教学的几点启示。
