本书是以北京市怀柔区初中语文教学为主要研究对象，兼收北京市部分典型课例，进行系统研究整理，并经过实践检验所著成的学术善作，其目的是帮助本地区乃至全国初中语文教师查找教学失误的原因，为提高教师的专业素养，优化教学过程、提高教学质量提供一些有益的智力支持。全书共分“初中生语文学习障碍诊断”、一、四、课堂教学排障减负提质达标操作体系”和“优秀教案选编 二个部分。
