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中学历史教学(2022年第11期)
中学历史教学
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教学刊物。旨在提高中学历史教师思想、业务和中学历史教学水平,为史学专业工作者服务。并适应应届高中毕业生和成年人参加全国统考复习的需要,发表有关辅导复习资料和指导文章。
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简介
教学刊物。旨在提高中学历史教师思想、业务和中学历史教学水平,为史学专业工作者服务。并适应应届高中毕业生和成年人参加全国统考复习的需要,发表有关辅导复习资料和指导文章。
版权
出版社
华南师范大学历史文化学院
出版时间
2022年11月
字数
97,705
分类
期刊杂志-其他
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中学历史教学(2022年第11期)
中学历史教学
版权信息
“田野考察与家国情怀培育”组稿
基于铸魂育人的高中历史田野教学实践——深圳东门田野实践资源整合与活动设计
基于历史解释素养培养的初中历史作业设计实践
在田野行走间落实家国情怀素养——以《改革开放深圳地标手册》设计为例
初中历史新课标研讨
核心素养导向的初中历史单元教学初探——以三国两晋南北朝时期为例
教学研讨
“据史读图”应做到“图文互证”——以部编版历史教材七年级上《秦朝形势图》为例
例谈史料选用中的四种关系及应对策略
器以载道 文以植根——例谈初中统编历史教材中历史文物图片的深度开发
高中历史阅读实践活动体系的建构与实施
“非连续性文本”与统编高中历史教材的融合性运用研究——以《两宋的政治和军事》为例
对话教学视域下高中历史教材有效整合策略初探
高一与高二历史知识衔接点的“融通”教学
“名家史论”的价值定位与运用路径
基于文本解读,把握教学立意的策略研究
试论成长型思维在高中历史教学中的运用
构建完整的故事情境,强化历史叙述的力量——以德国变迁视角下的“冷战与国际格局的演变”为例
考古实践活动对中学历史教学的影响——以旧宫遗址为例
项目化学习流在历史教学中的实践*——以“新民主主义革命洪流”为例
中、英历史教科书史料运用的差异及其启示——以法国大革命为中心
学业评价
教科书中的文明与文化之辨*——从一道浙江省选考题的概念使用说起
“猛虎离境”所见命题特点及启示
引诗证史的思路探微——以2022年某市新高考适应性考试的一道选择题商榷为例
历史漫画解读浅议*——以2021年江苏卷11、15题为例
学生学史
基于统编教材的单元教学浅析
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