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本书是“0-3亲子指导课程的构建与实施”项目研究成果，主要是立足本区早教指导工作现状，在已有散点式早教课程资源的情况下，研发文本化、系统性和稳定性的亲子指导课程，为指导站教师开展公益性早教活动提供参阅。本书的作者都是一线的幼儿园教师，总结提炼的经验是非常有借鉴意义的。