好玩的人文社科入门书（套装共5册）
《好玩的人文社科入门书（套装共5册）》是一套人文社科通识入门读本，每册分别针对逻辑学、传播学、历史学、管理学、文学中的一个学科，涉及18个热议话题，通过虚拟午夜课堂的形式，邀请古今中外学者聚集在同一个教室，与读者零距离对话，像讲故事一样讲解毕生理论精髓，教你读懂社会运行的原理！
简介
《好玩的人文社科入门书（套装共5册）》是一套人文社科通识入门读本，每册分别针对逻辑学、传播学、历史学、管理学、文学中的一个学科，涉及18个热议话题，通过虚拟午夜课堂的形式，邀请古今中外学者聚集在同一个教室，与读者零距离对话，像讲故事一样讲解毕生理论精髓，教你读懂社会运行的原理！
版权
出版社化学工业出版社
出版时间2016年5月
热门划线
好玩的人文社科入门书（套装共5册）
周海燕 王建强 汪继红 孙赫 董桂萍
- 《原来这么有趣：传播学》：
- 第一堂课 拉斯韦尔老师主讲“5W
- 传播学是什么
- “5W”模式
- 三功能说
- 第二堂课 勒温老师主讲“守门人”
- 贴近现实的理论
- 守门人理论到底是什么
- 大众传媒的“守门”标准
- 第三堂课 李普曼老师主讲“拟态环境”
- 传播活动与环境
- 大众传播与现代信息环境
- 拟态环境理论
- 第四堂课 施拉姆老师主讲“传播制度”
- 传播学的完善者
- 政治控制
- 资本控制及其他控制
- 第五堂课 麦克卢汉老师主讲“媒介”
- 媒介即信息
- 媒介是人体的延伸
- “热媒介”和“冷媒介”
- 第六堂课 伊尼斯老师主讲“传播的偏向”
- 什么是传播的偏向
- 空间偏向问题
- 文化帝国主义
- 第七堂课 麦奎尔老师主讲“传播受众”
- 大众传播中的受众是什么
- 受众的特点和类型
- 受众分析研究
- 第八堂课 德弗勒老师主讲“魔弹论”
- 什么是“魔弹论”
- “魔弹论”产生的背景
- “魔弹论”的是与非
- 大众媒介体系模式
- 第九堂课 霍夫兰老师主讲“传播效果”
- 什么是传播效果
- 传播效果研究的发展
- 说服性传播效果研究
- 传播效果与制约因素
- 人民的选择谁说了算
- 意见领袖
- 从两级传播到多级传播
- 第十一堂课 卡茨老师主讲“使用与满足”
- 传播研究的重要转折点——使用与满足理论
- 受众为什么积极主动选择媒介
- 对使用与满足理论的评价
- 第十二堂课 肖老师主讲“议程设置”
- 一项改变传播历史的调查
- 议程设置理论的深入研究
- 网络时代存在议程设置之说吗
- 神奇的雪崩现象
- 意见环境与沉默的螺旋
- 沉默的螺旋理论疑点
- 第十四堂课 罗杰斯老师主讲“培养理论”
- 和电视一起长大
- 培养理论的基本内容
- 培养理论的社会作用
- 第十五堂课 蒂奇纳老师主讲“知识鸿沟”
- 《芝麻街》引发的思考
- 知识鸿沟是什么
- 知识鸿沟理论的发展和评价
- 第十六堂课 阿特休尔老师主讲“媒介体系”
- 《传媒的四种理论》是冷战时期的产物
- “媒介”是权力的媒介
- 媒介的三种体系
- 第十七堂课 赛佛林老师主讲“经验学派”
- 什么是经验学派
- 经验学派历史渊源
- 经验学派的意义和不足
- 第十八堂课 霍克海默老师主讲“批判学派”
- 批判学派的由来及其立场
- 批判学派中的主要流派
- 批判学派与经验学派的对比
- 什么是逻辑学
- 异想天开是行不通的
- 现实中的答案永远没有简单的
- 第二堂课 休谟老师主讲“概念”
- 概念是反应对象本质属性的思维形式
- 概念有很多不同的特性
- 概念的种类划分标准
- 第三堂课 孔德老师主讲“概括”
- 什么是概括
- 真实的概括知识是以现实为基础的
- 相对于概括知识，特定知识绝对为真
- 第四堂课 古尔德老师主讲“过度概括”
- 思考问题时不要非黑即白
- 概括可以，但不要过度概括
- 第五堂课 派顿老师主讲“定义”
- 定义不同，结论就不同
- 定义是非常重要的
- 再精细的规则也会产生漏洞
- 第六堂课 杰文斯老师主讲“隐含意义”
- 隐含意义能通过精神分析挖掘出来
- 隐含信息会告诉你危险在哪里
- 第七堂课 弗雷格老师主讲“谬误”
- 连续发生的事物不一定有因果关系
- 谬误面面观
- 奇迹与迷信全是谬误
- 第八堂课 雷曼老师主讲“错误类比”
- 错误类比是一种思考错误
- 科学家也是会说蠢话的
- 人类内心的情感往往要强于理性
- 情感与习惯往往会让我们片面拣选
- 第十堂课 布里丹老师主讲“集体思维”
- 真理不一定掌握在多数人手里
- 路径依赖与集体思维
- 关系的对称性和传递性
- 什么是模态逻辑
- 第十二堂课 克里普克老师主讲“回避问题”
- 固定联想就是在回避问题
- 套套逻辑也是在回避问题
- 虚张声势的字词通常也是回避问题的表现
- 第十三堂课 胡塞尔老师主讲“判断”
- 判断是对认识对象有所判定的思维形式
- 判断有真也有假
- 断定判断真假时需要注意的一些问题
- 是什么就是什么
- 不能是什么又不是什么
- 自相矛盾在生活中非常常见
- 排中律的作用就是保证思维的明确性
- 什么是充足理由律
- 第十六堂课 诺依曼老师主讲“统一场理论”
- 只有相关适当的证据才能得出正确的结论
- 生活中的很多叙述都没有相关性
- 相关的证据是必要的，但并不一定是充分的
- 人际沟通是语言行为
- 语境的作用及意义
- 第十八堂课 策梅洛老师主讲“诈骗”
- 诈骗属于逻辑学范畴吗
- 诈骗的六个步骤
- 只有经过逻辑思考，才能识破骗子的骗局
- 《原来这么有趣：文学》
- 《原来这么有趣：管理学》
- 《原来这么有趣：历史学》