书稿系统梳理了国内外代表性开放教育资源(OER)项目和相关研究,调研了高校师生对OER的态度和使用行为,基于此,提出中国高校的应对策略并尝试开展基于OER的高校教育模式创新实践。本书包含十章内容,既有文献调研和师生调研内容,又有教学实践和应对策略建议。