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冲浪中的语文:“网络支持下的散合式语文教学法”探索
郭铭辉 金培忠
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本书的“网络支持下的散合式语文教学法”,立足于现代信息网络,依托网络技术新化散合式教学思想,是在传统教学意义上的突破,是在新课改要求教师指导学生“自主学习、合作学习、探究学习”方面的可贵践行。
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简介
本书的“网络支持下的散合式语文教学法”,立足于现代信息网络,依托网络技术新化散合式教学思想,是在传统教学意义上的突破,是在新课改要求教师指导学生“自主学习、合作学习、探究学习”方面的可贵践行。
版权
出版社
线装书局
出版时间
2012年6月
字数
181,628
分类
文学-语言文字
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冲浪中的语文:“网络支持下的散合式语文教学法”探索
郭铭辉 金培忠
版权信息
献词
关于“网络支持下的散合式语文教学法实验”课题鉴定意见(代序)
冲浪之乐谱
“网络支持下的散合式语文教学法”实验方案
金海岸中学、平沙一中“网络支持下的散合式语文教学法”实验开题报告
第一章 舵手的乐曲——教师探索文集
初露锋芒——第一阶段实验成果
语文网络课给我的
网络教学优化语文课
网络支持下的语文课堂的探究与思考
独乐乐不如众乐乐——“网络支持下的散合式语文教学法”实验有感
更有效地积累写作素材——网络环境下的作文教学
“网络支持下的散合式语文教学法”实验小结
“网络支持下的散合式语文教学法”实验第一阶段报告
网络支持下的语文散合式教学法实践纪录
秀出你的色彩——网络下的散合式教学法在场景描写中的运用
“站在前人的肩上 放开眼光”——网络环境下散合式作文教学之议论文立论《以“幸福”为话题,为议论文立论》
他山之石,可以攻玉——网络环境下散合式作文教学之议论文论据
《最后一课》发散思维课教学设计
《最后一课》发散思维课课堂实录
全面实施——第二阶段实验成果
“网络支持下的散合式语文教学法”课题实验第二阶段总结
语文教学必须有针对性——网络支持下的散合式语文教学法阶段总结
“网络支持下的散合式语文教学法”实验总结
在网络预习课堂中培养学生良好的学习习惯——我在课题实验中的一点体会
手中要有法,心中要有人——“网络支持下的语文散合式教学法”实验的思考
“网络支持下散合式作文教学”第二阶段实验总结
“网络支持下散合式作文教学”第二阶段实验总结
走近古诗,牵手古诗——古诗共鸣教学札记
总结 提升——第三阶段实验报告
“网络支持下的散合式语文教学法”实验报告
“网络支持下的散合式语文教学法”实验报告
“网络支持下的散合式语文教学法”实验总结报告
“诗歌共鸣教学探索”实验报告
打破传统,开辟新路,不断摸索——“‘古诗共鸣教学’探索”实验报告
心有“共鸣”一点通——“‘古诗共鸣教学’探索”实验报告
心灵的共鸣,发掘诗词的美丽——“‘古诗歌共鸣教学’探索”实验报告
第二章 船员的欢歌——学生作品精选
第一辑 “快乐上网,精彩无限”——“我上网,我快乐”专题
第二辑 “借网络轻舟,游语文瀚海”——“网络与语文”专题
第三辑 “感悟·思考”品文本之精华——优秀“一课一得”专题
第四辑 “共鸣·遐思”与古代诗人共舞——“古诗共鸣”专题
第三章 大合唱
“网络支持下的散合式语文教学法”实验报告
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