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本书是一部教育教学类研究专著。主要内容为作者多年来在“诗立方”儿童诗教学方面的研究和实践。包含“诗立方”儿童诗课程开发的必要性、可行性；“诗立方”儿童诗育人课程目标制定与课程内容设定；“诗立方”课程实施的管理保障；“诗立方”课程实施的教学策略、课程的教学课型；儿童诗课程与其他育人课程的融合教学；儿童诗教学与德育、美育、劳育等整合教育六部分。本书是以儿童诗为载体的多学科融合教学研究，充分体现了新课程标准提倡的跨学科学习和五育融合的理念。