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且行且思:悠然行走在教育教学之路上

课堂教学,是教师进行教育教学活动的主阵地。建立在课堂教学基础上的教学研究,是经验的总结,是实践的升华,来源于实践,又回头指导实践。本书为作者多年教育教学工作的记录,共分“教学案例”、“教研论文”、“教育案例”、“教育故事”四篇,将课堂实录、小学语文教学案例研究、课题研究、教改实践、情感故事等以教学者、教育者的视角真诚地加以剖析并呈现。
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