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本书从基础教育校本教研的现状出发，结合课程改革实践中的现实问题和基层学校教研的实际需要，以校本教研固有的逻辑关系和发展规律为线索，对校本教研进行系统而深刻的阐释——理论篇审视了校本教研的背景与历程、内涵与特点、要素与范式、范畴与形态、文化与价值、转型与发展等内容，以突显校本教研的理论价值；实务篇探讨了校本教研的使命与任务、组织与管理、策划与实施、流程与模式、方法与技术、成果与应用等内容，以凸显校本教研的应用价值。同时，理论与实务两个部分有机结合、相辅相成，形成一个从理论到实践、从历史到现实、从现状到愿景的校本教研方法论体系。对教师开展校本研究具有很好的参考价值。