本书探讨了男性和女性/不同年龄层次的学习者在外语课堂焦虑概念和愉悦情绪各个层次上的差异。书中就外语课堂焦虑情绪的性别和年龄差异研究、外语课堂愉悦情绪的性别和年龄差异研究、外语课堂焦虑和愉悦情绪的关系及对外语成绩的影响、外语课堂焦虑和愉悦影响因素等问题展开了研究。
