本书从叙事学角度研究儿童文学和儿童阅读的多样性与规律特征,追踪中国现当代儿童文学创作中叙事的独特性、发展变化和美学特点,深入到文本语义结构、话语等形式层面探讨读者阅读的心理机制、接受过程和阐释方式。本书力图探索历史和现实语境中儿童文化建构的中国特色,以推动当代创作实践并寻找儿童阅读能力培养的有效路径。