学校组织与管理
《学校组织与管理》是教师教育精品教材中的一本，本套教材根据教育部2011年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划，整套教材由北师大牵头，联合全国师范类高等院校，共同建设的一套品种齐全、覆盖面广，体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。《学校组织与管理》是《教师教育课程标准》中要求的必设课程，对师范生的培养影响较大。
简介
《学校组织与管理》是教师教育精品教材中的一本，本套教材根据教育部2011年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划，整套教材由北师大牵头，联合全国师范类高等院校，共同建设的一套品种齐全、覆盖面广，体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。《学校组织与管理》是《教师教育课程标准》中要求的必设课程，对师范生的培养影响较大。
版权
出版社北京师范大学出版社
出版时间2015年8月
分类教育学习-教材
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学校组织与管理
葛新斌
- 学校组织与管理概述
- 第一节 学校组织与管理的界定
- 一、教育组织与学校组织界定
- 二、教育管理与学校管理界定
- 三、管理及学校管理相关概念辨析
- 第二节 学校组织与管理的演变
- 一、古代学校组织及其管理特点
- 二、现代学校组织兴起及其特点
- 三、我国学校组织体系及其管理
- 第三节 学校组织与管理理论的发展
- 一、学校组织理论的演进
- 二、学校管理学的产生及发展
- 三、学校管理学的对象与属性
- 学校组织与管理体系
- 第一节 学校管理组织体系
- 一、学校领导与决策体系
- 二、学校中层管理职能分工
- 三、学校基层管理组织的作用
- 第二节 国外学校组织与管理
- 一、美国中小学的组织与管理
- 二、英国中小学的组织与管理
- 三、日本中小学的组织与管理
- 四、法国中小学的组织与管理
- 五、四国学校组织与管理比较
- 第三节 学校组织与管理制度改革
- 一、学校领导体制及其完善
- 二、教职工任用制度及其改革
- 三、薪酬制度与绩效工资改革
- 第四节 学校基层组织管理变革
- 一、学校基层组织管理概述
- 二、学校基层管理组织与年级组变革
- 三、年级组变革的基本策略
- 学校人力资源开发与管理
- 第一节 学校人力资源开发与管理概述
- 一、学校人力资源开发与管理的概念
- 二、学校人力资源管理理念的转变
- 三、学校人力资源管理的主要职能
- 第二节 教师资源开发：促进教师专业发展
- 一、教师专业素质
- 二、教师专业发展的规律
- 三、促进教师专业发展的策略
- 第三节 教师的保健与激励
- 第四节 中小学教研组建设研究
- 一、中小学教研组的历史与现状
- 二、中小学教研组生存困难的博弈论分析
- 三、加强教研组团队化建设的对策
- 学校德育组织与管理
- 第一节 学校德育管理概述
- 一、学校德育管理及其实体化
- 二、学校德育管理的内容
- 三、学校德育管理的时代挑战
- 四、学校德育管理的发展趋势
- 第二节 学校德育组织体系与运行
- 一、学校德育组织体系
- 二、学校德育组织的运行环节
- 三、学校德育组织的运行方式
- 第三节 学校德育管理规范
- 一、管理规范及其德育意义
- 二、学生管理规范
- 三、德育管理中学生的自主性
- 第四节 班级德育管理
- 一、班级及其德育功能
- 二、班级德育管理的运作
- 三、班级德育管理改革
- 学校课程与教学管理
- 第一节 课程与教学管理概述
- 一、课程与教学管理的概念
- 二、课程与教学管理的层次
- 三、课程与教学管理的领域
- 第二节 课程与教学规划管理
- 一、校本化课程实施的规划管理
- 二、校本课程开发的规划管理
- 三、课程与教学规划管理民主化
- 第三节 课程与教学实施管理
- 一、教师培训管理
- 二、教学活动管理
- 三、课程与教学实施管理弹性化
- 第四节 课程与教学评价管理
- 一、评价对象的管理
- 二、评价主体的管理
- 三、评价方法的管理
- 四、课程与教学评价管理学本化
- 学校教研与科研管理
- 第一节 学校教研与科研管理概述
- 一、学校教研与科研的概念和理念
- 二、学校教研与科研管理的共性要素
- 三、学校教研与科研管理的共性内容
- 第二节 学校教研活动的组织与管理
- 一、学校教研活动的组织
- 二、教研组建设
- 三、学校教研管理的基本环节
- 第三节 学校教育科研的组织与管理
- 一、学校教育科研的主要内容与形式
- 二、学校教育科研的组织
- 三、学校课题研究管理
- 学校财务与后勤管理
- 第一节 教育财政管理体制
- 一、教育经费来源构成
- 二、教育财政管理体制
- 第二节 学校财务管理体制
- 一、学校财务管理含义及特点
- 二、学校财务管理的任务
- 三、中小学财务管理体制
- 四、学校财务管理评价体系
- 第三节 学校后勤社会化管理
- 一、学校后勤管理含义及特点
- 二、走向社会的学校后勤管理
- 三、学校后勤社会化内容与运作
- 四、学校后勤社会化管理的模式
- 学校公共关系与危机管理
- 第一节 公共关系的历史渊源
- 一、西方公共关系的演变
- 二、中国公共关系的发展
- 第二节 学校公共关系导论
- 一、什么是“学校公共关系”？
- 二、学校公共关系的构成要素
- 三、开展学校公共关系的意义
- 第三节 学校公共关系职能与流程
- 一、学校公共关系基本职能
- 二、学校公共关系工作流程
- 第四节 学校危机管理与人员素养
- 一、学校危机类型与管理
- 二、学校公共关系人员素质要求
- 学校品牌创建与管理
- 第一节 品牌的含义及概念辨析
- 一、品牌是什么：见仁见智的解说
- 二、品牌不是什么：概念的异同辨析
- 第二节 学校品牌的含义与特性
- 一、学校品牌的多维透视
- 二、学校品牌的教育特性
- 第三节 学校品牌创建与管理
- 一、学校品牌的战略定位
- 二、学校品牌的形象识别
- 三、学校品牌的传播推广
- 四、学校品牌的维护创新
- 学校组织变革与领导
- 第一节 学校组织变革概述
- 一、学校组织变革的内涵
- 二、学校组织变革的动因与内容
- 三、学校组织变革的特征、类型及范式
- 四、学校组织变革的过程与策略
- 五、中美学校组织变革趋势
- 第二节 领导概念与领导理论
- 一、领导相关概念
- 二、主要领导理论
- 第三节 学校领导艺术
- 一、决策的艺术
- 二、用人的艺术
- 三、处事的艺术
- 四、统筹的艺术
- 参考文献
- 关键术语表
- 后记