现代教育技术
《现代教育技术》主要介绍现代教育技术理论基础、教学设计、网络学习与现代远程教育、教育技术技能等内容。《现代教育技术》紧扣新《教师教育课程标准（试行）》《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》，内容全面，通俗易懂，适应现代教育技术发展的需要，既可作为师范院校教师教育类公共课教材使用，也可供教师入编入职考试参考使用。
简介
《现代教育技术》主要介绍现代教育技术理论基础、教学设计、网络学习与现代远程教育、教育技术技能等内容。《现代教育技术》紧扣新《教师教育课程标准（试行）》《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》，内容全面，通俗易懂，适应现代教育技术发展的需要，既可作为师范院校教师教育类公共课教材使用，也可供教师入编入职考试参考使用。
版权
出版社安徽师范大学出版社
出版时间2016年4月
分类教育学习-教材
热门划线
现代教育技术
李怀龙 韩建华
- 现代教育技术概述
- 一 教育技术的基本概念
- （一）教育技术的含义
- （二）教育技术的研究内容
- 二 现代教育技术的产生与发展
- （一）国外教育技术的发展历程
- （二）我国教育技术的发展历程
- （三）现代教育技术的发展趋势
- 三 现代教育技术与教师专业发展
- （一）信息素养
- （二）教师教育技术能力标准
- 四 信息技术与课程整合
- （一）信息技术与课程整合的含义
- （二）信息技术与课程整合的目标
- （三）信息技术与课程整合的基本方式
- 现代教育技术的理论基础
- 一 视听教育理论
- （一）视感知规律
- （二）听感知规律
- （三）“经验之塔”理论
- （四）视听教育理论的贡献及其局限性
- 二 传播理论
- （一）传播的概念与类型
- （二）传播的过程与模式
- （三）传播的信息与符号
- （四）传播媒体
- 三 学习理论
- （一）行为主义学习理论
- （二）认知主义学习理论
- （三）社会学习理论
- （四）建构主义学习理论
- （五）人本主义学习理论
- （六）学习科学的新成果
- 四 教学理论
- （一）布鲁纳认知发现教学理论
- （二）奥苏贝尔有意义教学理论
- （三）维果斯基教学理论
- （四）布鲁姆掌握学习模式理论
- （五）巴班斯基教学过程最优化理论
- （六）教学理论的新成果
- 五 系统工程方法
- （一）系统科学的基本观点
- （二）系统科学的基本原理
- （三）系统方法的概念与应用步骤
- 教学设计
- 一 教学设计概述
- （一）教学设计的概念与特征
- （二）教学设计的产生与发展
- （三）教学设计的模式
- 二 教学设计过程
- （一）学习需要分析
- （二）教学内容分析
- （三）学习者分析
- （四）教学目标的编写
- （五）教学策略的制定
- （六）教学设计成果的评价
- 三 信息化教学设计
- （一）信息化教学设计概述
- （二）信息化教学设计的基本模式
- （三）网络课程及其设计
- （四）研究性学习及其设计
- 四 教学效果评价
- （一）教学效果评价的基本方法
- （二）教学效果评价的数据分析
- 多媒体课件的设计与开发
- 一 多媒体学习理论
- （一）多媒体学习理论的基本内容
- （二）多媒体学习设计的原则
- 二 多媒体课件概述
- （一）多媒体技术及特征
- （二）多媒体课件的基本概念
- （三）多媒体课件的常见类型
- 三 多媒体课件的设计
- （一）多媒体课件设计的一般过程
- （二）多媒体课件的脚本设计
- 四 多媒体素材的采集与处理
- （一）文本素材的采集与处理
- （二）图像素材的采集与处理
- （三）音频素材的采集与处理
- （四）动画素材的采集与处理
- （五）视频素材的采集与处理
- 五 多媒体课件的集成与评价
- （一）多媒体课件的集成
- （二）多媒体课件的评价
- 六 多媒体课件的设计举例
- （一）素材准备
- （二）制作思路
- （三）制作片头
- （四）制作首页
- （五）制作内容页
- （六）插入影片和动画
- （七）课件输出
- 网络学习与现代远程教育
- 一 网络学习环境
- （一）多媒体网络教室的结构与特点
- （二）校园网的构成与教学应用特点
- （三）因特网的结构与教育应用
- 二 网络信息资源概述
- （一）网络信息资源的特点与种类
- （二）网络信息资源的检索
- （三）网络交流工具与交流方式
- （四）网络信息资源共享技术与共享方式
- 三 网络课程与网络学习模式
- （一）网络课程概述
- （二）网络学习模式
- （三）MOOcs及其设计
- （四）微课的设计与应用
- 四 移动学习
- （一）移动学习的技术基础
- （二）移动学习的模式
- 五 现代远程教育
- （一）现代远程教学模式与学习方式的变革
- （二）现代远程教育与中小学教师专业发展
- （三）现代远程教育与中小学教育教学改革
- 教育技术技能
- 一 资源的获取
- （一）资源的检索技巧
- （二）资源的获取技巧
- （三）教学资源的保存与管理
- 二 交互式电子白板系统的使用
- （一）交互式电子白板系统的基本结构
- （二）交互式电子白板系统的特性与分类
- （三）交互式电子白板系统在教学中的应用
- 三 利用PowerPoint制作课件
- （一）课件创建的基本步骤
- （二）模板的设计与选择
- （三）文字的输入、编辑与字体效果选择
- （四）多媒体素材的使用
- （五）超链接的制作与使用
- （六）课件的效果处理与播放
- （七）课件的集成与发布
- 四 多媒体教室
- （一）多媒体教室的环境与结构
- （二）多媒体教室的功能
- （三）多媒体设备的连接、安装与使用
- 五 多媒体网络教学系统
- （一）多媒体网络教学系统的构成
- （二）多媒体网络教学系统的功能
- （三）多媒体网络教学系统的使用
- 六 学科教育技术工具的应用
- （一）数学类软件工具
- （二）科学类软件工具
- （三）思维导图工具
- （四）文科类软件工具
- （五）多媒体可视化编程工具软件