《中国当代教育学术文库·我国延长义务教育年限的合理性研究：基于制度伦理的视角》从制度伦理的视角切入，指出公正是义务教育制度的基本伦理价值，它具体表现为“效率、平等、人本”，是确定义务教育年限应遵循的价值准则，“合需要性、合权利性、合责任性”是衡量义务教育年限合理与否的伦理标尺。以此为分析框架，本书剖析了我国九年制义务教育的合理性和现实伦理困境。
