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中学历史教学(2022年1期)
中学历史教学
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教学刊物。旨在提高中学历史教师思想、业务和中学历史教学水平,为史学专业工作者服务。并适应应届高中毕业生和成年人参加全国统考复习的需要,发表有关辅导复习资料和指导文章。
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简介
教学刊物。旨在提高中学历史教师思想、业务和中学历史教学水平,为史学专业工作者服务。并适应应届高中毕业生和成年人参加全国统考复习的需要,发表有关辅导复习资料和指导文章。
版权
出版社
华南师范大学历史文化学院
出版时间
2022年1月
字数
94,473
分类
期刊杂志-其他
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中学历史教学(2022年1期)
中学历史教学
版权信息
学术茶座
历史神入与学生核心素养的发展
教师发展丨统编历史教材初高中衔接课例研讨组稿之一
从共情学情中理解马克思主义诞生的价值
教师发展丨统编历史教材初高中衔接课例研讨组稿之二
从历史大概念视角理解马克思主义的真谛
教师发展丨统编历史教材初高中衔接课例研讨组稿之三
在历史常规课堂中落实革命传统教育 ——以统编版八上《中国共产党诞生》一课为例
教师发展丨统编历史教材初高中衔接课例研讨组稿之四
追寻建党足迹 培育时代新人
教学研讨
厘清历史概念,撬动深层思维 ——论初中历史概念教学的实施策略
深度学习视域下的历史单元作业设计初探 ——以《明清中国版图的奠定与面临的挑战》为例
在历史概念解读中推进深度学习 ——以“近代西方民族国家与国际法的发展”为例
关注新教材的隐性主线
中学历史学科项目化学习主题选择策略
指向时空观念素养的GIS技术在高中历史教学中的实践 ——以《中外历史纲要》为例
乡村振兴在《中外历史纲要(上)》中的书写与实施
精心设计情境 精准问题引领 走进深度学习
中学历史主题教学的落点
学生的历史叙事与历史解释
生活情境学习下“深造自得” ——以研习2021年山东卷第14题为例
观人论世,析制明变 ——以《隋唐制度的变化与创新》为例
谁命名了我的“丝绸之路”? ——例谈历史课堂“意外问题”的处理方法
初中历史问题导学育人策略的实践探索 ——以统编八(下)第三单元《中国特色社会主义道路》教学为例
基于学生预习困惑反馈的教学实施路径 ——以《影响世界的工业革命》为例
学业评价
从2021年高考全国文综甲卷第42题解析看教学创新
唐代武德钱字体、读法考释 ——从2020年7月浙江选考历史卷一道选择题说起
学生学史
简析《中外历史纲要》“学思之窗”栏目的教学价值
史海观澜
永不落幕的中华文明展 ——《故宫儿童百科全书》
格物致知勤修业融通今古育名师 ——广东省黄永友名教师工作室揭牌仪式
传承红色基因 庚续精神血脉 ——瑞安市历史学会红色文化研讨会侧记
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