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语言教学与研究系列:语篇对话性的理论及应用

从文学及社会批评理论汲取营养,借助语言学提供的微观分析手段,整合出有效的分析框架并用以对非文学语篇进行批评性读解,是批评性语篇分析的主流方法。该专著在对巴赫金超语言学理论进行系统阐述的基础上,将其置于系统功能语言学理论视角之下进行重新语境化,提出了一个用于揭示语篇对话性的有效分析框架,并将该框架用于分析书面新闻语篇。分析与以虚构为主要特征的文学语篇相对的、以“事实性”与“客观性”为基本诉求的新闻语篇,一来检验该分析框架的有效性和探索新闻语篇的本质特征,二来有助于从语篇层面上探讨阅读的认知机制。
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