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多学科视域中的MOOC研究——基于在线的“教”与“学”的认知行为与技能开发

《MOOCs:理论与实践》面向人才培养实践需求,将MOOCs学习、开发、运行与管理融为一体,不仅在理论上对MOOCs的“前世”、“今生”进行了系统完备的梳理,对MOOCs的学习理念、教学法理论进行了深入分析,而且结合实践部门需求,对大学及大学教师、产业部门致力于MOOCs开发、设计与管理进行了必要对考察与讨论,有助于培养教育技术和教育管理专门人才。
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