本书由中国浦东干部学院教授刘哲昕编著。作者从家国情怀这一视角出发，通过主人公与两名少数民族儿童、一名大学生志愿者以及一名外国志愿者的虚拟对话对话交织出两条故事主线，一是对两个孩子开展的家国情怀教育；二是对两名志愿者提出的挑战和质疑的回应。全场对话有交锋，也有共识；有理性，也有感性。
