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中学历史教学(2023年第1期)
中学历史教学
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教学刊物。旨在提高中学历史教师思想、业务和中学历史教学水平,为史学专业工作者服务。并适应应届高中毕业生和成年人参加全国统考复习的需要,发表有关辅导复习资料和指导文章。
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简介
教学刊物。旨在提高中学历史教师思想、业务和中学历史教学水平,为史学专业工作者服务。并适应应届高中毕业生和成年人参加全国统考复习的需要,发表有关辅导复习资料和指导文章。
版权
出版社
华南师范大学历史文化学院
出版时间
2023年1月
字数
91,912
分类
期刊杂志-其他
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中学历史教学(2023年第1期)
中学历史教学
版权信息
传承四川特色文化 打造多彩历史课堂
教师发展
“法治”概念形塑社会主义核心价值观
指向社会主义核心价值观培育的结构化教学策略
党史教学中培育国家认同理念的实践路径
基于大概念的地方口述史访谈提纲设计
教学研讨
基于历史思维能力的课堂探究设计思考
高中历史项目化学习的策略探究
学习共同体对中学历史教学的意义
初中历史单元深度学习目标设计策略
基于人物叙事情境的高中历史教学
借青年群像涵濡家国情怀素养
历史教学中的学生弹性思维培养——以学习苏联解体为例
指向深度学习的历史课堂教学策略改进
初中历史跨学科教学初探
基于历史时空思维力培养的高中历史教学
矩德·聚点·具象:探寻历史学科育人新路径
基于发展需求的大概念教学策略
学业评价
基于教考衔接的历史思维能力培养——2022年高考全国乙卷第26题的教学启示
基于历史认识论的史料解读——以2022年全国乙卷第42题为例
文本 理论 思维—— 略谈历史高考开放性试题
“最近发展区”理念下的课前诊断评价策略
初中历史概括题的“道”与“术”——基于北京市中考真题的探讨
高中历史命题对史料实证素养的考查分析
学生学史
指向深度学习的高中历史单元教学思考
史海观澜
侨批网络与家国情怀——班国瑞、刘宏《亲爱的中国:移民书信与侨汇(1820—1980)》简评
依托区域红色资源 创设“四史”真实情境——记南京市浦口区实验学校历史开放性作业活动
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