华大博雅·通识教育课教材：大学语文
《大学语文》普通高等学校非中文专业教学使用，属于通识教育和人文精神教育性质，目标是突破单门学科思维的局限，开阔学生的阅读视野，提高学生汉话语言文学素养，增强他们对古今美文所传达的优秀文化的兴趣和了解，培育其高难的审美趣味，并对提升其人格修养产生有益效果。
简介
《大学语文》普通高等学校非中文专业教学使用，属于通识教育和人文精神教育性质，目标是突破单门学科思维的局限，开阔学生的阅读视野，提高学生汉话语言文学素养，增强他们对古今美文所传达的优秀文化的兴趣和了解，培育其高难的审美趣味，并对提升其人格修养产生有益效果。
版权
出版社华中师范大学出版社
出版时间2010年8月
分类教育学习-教材
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华大博雅·通识教育课教材：大学语文
王先霈
- 第一单元 立身处世
- 单元导读
- 讲读课文
- 先进篇第十一(《论语》)
- 公孙丑上(节选)(《孟子》)
- 五柳先生传(陶渊明)
- 潮州韩文公庙碑(苏轼)
- 正气歌(文天祥)
- 清华大学壬观堂先生纪念碑铭(陈寅恪)
- 当众人都哭时，应该允许有的人不哭(莫言)
- 怎样活着(德谟克里特)
- 印第安人营地(海明威)
- 扩展阅读
- 上欧阳内翰第一书(苏洵)
- 差不多先生传(胡适)
- 自剖(徐志摩)
- 平儿的口齿(牧惠)
- 清高与名利(陆文夫)
- 人想出名猪想壮(雷抒雁)
- 另一个韩愈(周国平)
- 关于生命与命运的遐想(毕淑敏)
- 春天里种植自己(王清铭)
- 分享信任的时刻(沃伦·克里斯托弗)
- 第二单元 读书思考
- 单元导读
- 讲读课文
- 马蹄第九(《庄子》)
- 释秘演诗集序(欧阳修)
- 红楼梦·第六十三回(节选)(曹雪芹)
- 思而行(鲁迅)
- 我是一条小河(冯至)
- 迟暮(张爱玲)
- 上有天堂下有书房(李元洛)
- 一只特立独行的猪(王小波)
- 论无所事事(普里斯特利)
- 另一只老虎(博尔赫斯)
- 扩展阅读
- 祭屈原文(颜延之)
- 西湖二(袁宏道)
- 耳闻不如目见?(顾均正)
- 韩康的药店(聂绀弩)
- 聚散(张中行)
- 读书苦乐(杨绛)
- 渎书法(金克木)
- 逍遥游(余光中)
- 杨福家教授趣谈名校校训(杨福家)
- 地震预报缘何成为世界难题(蒋通)
- 不让自己的手空下来(刘庆邦)
- 谈无限和纪年(伏尔泰)
- 在赫拉克利特河里(希姆博尔斯卡)
- 第三单元 艺术欣赏
- 单元导读
- 讲读课文
- 莱沃那·特·文西(上)
- 汉字的书法艺术(虞愚)
- 行饭如歌(王蒙)
- 秦腔(贾平凹)
- 元青花传奇(马未都)
- 一夜肖邦(欧阳江河)
- 从罗丹得到的启示(茨威格)
- 扩展阅读
- 说同(陈从周)
- 看望老柴(冯骥才)
- 京剧是酒(蒋锡武)
- 瓷器的意味(池莉)
- 思(欧阳英)
- 第四单元 友爱亲情
- 单元导读
- 讲读课文
- 月夜忆舍弟(杜甫)
- 祭小侄女寄寄文(李商隐)
- 一剪梅·舟过吴江(蒋捷)
- 爱情(三毛)
- 我们该记住的事情(马德)
- 没有父亲的父亲节(蔡玉明)
- 论友谊(爱默生)
- 简·爱(节选)(夏洛蒂·勃朗特)
- 扩展阅读
- 半死桐(贺铸)
- 初恋(周作人)
- 多年父子成兄弟(汪曾祺)
- 母亲(肖复兴)
- 卡夫卡：永不筹备的婚礼(张宗子)
- 这年冬天的家书(张悦然)
- 我的征婚广告(萨赫诺维奇)
- ……
- 第五单元 乡土祖国
- 第六单元 人与自然
- 第七单元 汉语之美