《教育技术学论纲：教育技术的前世、今生和未来》从中华民族对世界人类文明的创造与传承所做出的不可替代的贡献出发，将教育技术划分为前教育技术（古代）、现代教育技术和后教育技术三个阶段，重点论述了教育技术领域的定义体系，教育技术学科的内涵、学科基础、理论框架和知识体系，以及教育技术学专业的构成，并对教育技术今后的发展给出了建议。
