《校本研究指导》是国内第一本系统论述校本研究的作品。以校本研究为研究对象，较为详细地分析了校本的含义、问题的确定、方案的设计、研究方法的运用、研究成果的呈现，以及如何通过校本培训提升教师研究水平等问题。《校本研究指导》采用案例与评价相结合的方式，意在为中小学管理人员和教师提供可操作的校本研究方法，也可以作为中小学校本研究的培训教材。
