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怎样让低年级学生在活动中，更好地学习朗读和默读、理解词句、认识和掌握标点符号，爱上阅读？怎样让中年级学生在活动中，更好地掌握预习、理解词句、把握段篇大意的方法，并养成良好的阅读习惯？本书既有作者具体可行的实际做法，又有生动的教学实例，可为小学语文青年教师们提供支持和帮助。