《口腔医学（口腔病理科分册国家卫生和计划生育委员会住院医师规范化培训规划教材）》中体现PBL和CBL的教学模式，凸显其专业特征、培训特色。坚持三个对接的原则，强调“三个转化”，强化“三个临床”，提高“三种能力”，培养“三种素质”，实现“三医目标”，强调“规范化”和“普适性”。
