自主创新教育的探究
本书就义务教育过程中的教育聚焦、特色教育、心理健康、教学视窗、科研实践、教改创新等方面进行了研究
简介
本书就义务教育过程中的教育聚焦、特色教育、心理健康、教学视窗、科研实践、教改创新等方面进行了研究
版权
出版社光明日报出版社
出版时间2012年6月
字数226,995
分类教育学习-教育
热门划线
自主创新教育的探究
张虎
- 版权信息
- 编委会
- 序言
- 前言
- 第一章 教育聚焦
- 第一节 紧跟教育改革主旋律 谱写质量管理新篇章
- 第二节 走专业化成长之路，做幸福教师
- 第三节 爱，可以创造奇迹
- 第四节 学生学会学习
- 第五节 中学生素质教育之我观
- 第六节 科学素养对青少年创新能力的影响
- 第七节 和谐师生关系浅论
- 第八节 关于帮教问题学生的体会
- 第九节 当今家庭教育存在的若干问题
- 第十节 对当前幼儿园竞争策略的几点思考
- 第十一节 农村初中班主任工作的思考
- 第二章 特色教育
- 第一节 荣成海文化之探究——浅谈即将离我们远去的荣成海草房文化
- 第二节 体现学校特色的校本课程开发之旅
- 第三节 依托海洋教育资源 建设特色校园文化
- 第四节 乡村学生拥有更多的天然艺术课堂——谈如何将乡村美术教育从狭隘的教室延伸到广阔的自然
- 第五节 沿海初中学生学习习惯培养的策略研究
- 第六节 关于“问题学生”的成因及转化策略
- 第三章 心理健康
- 第一节 正确对待学生的逆反心理现象
- 第二节 个别中学生的异性化倾向及其矫正
- 第三节 建立中学生心理健康档案初探
- 第四节 让“心灵环保”救治校园的“情感流”
- 第五节 乡村城市化过程中影响学生心理健康的原因及对策
- 第六节 班级心理辅导浅谈
- 第七节 信任奏响师生和谐之曲
- 第八节 关注情商培养，让学生和谐成长
- 第九节 如何正确地引导学生公平竞争
- 第十节 兴趣是一种内驱力
- 第四章 教学视窗
- 第一节 “导学”与“导问”齐举，“自主”共“有效”同生——《20世纪世界政治格局三次变化》课例研究
- 第二节 促成化学概念转变 形成科学概念
- 第三节 构建充满生命活力的音乐课堂
- 第四节 实施“五化”教学法，提高地理教学的有效性
- 第五节 激发兴趣、点燃孩子艺术的激情——让学生自主的爱上美术课堂
- 第六节 如何提高地理课堂教学的有效性
- 第七节 作文也要审好题
- 第八节 让英语复习课“新、活”起来
- 第九节 多媒体在音乐教学中的魅力
- 第十节 再读《围城》——方鸿渐形象的性格内涵及意义新探
- 第十一节 心灵散步的向导
- 第十二节 数学课堂中的素质教育
- 第十三节 打破常规，让学生的心灵在阅读中飞扬
- 第十四节 初中数学课堂中“有效追问”初探
- 第十五节 浅谈如何培养中学生英语口语学习的良好习惯
- 第十六节 浅谈初中英语趣味教学
- 第十七节 学校体育教学中运动损伤产生原因与预防
- 第十八节 阅读教学中如何让学生自主学习
- 第十九节 浅谈体育教学中学生良好锻炼习惯的培养
- 第五章 科研实践
- 第一节 浅谈个性化阅读教学与文学教育
- 第二节 个性与共性应和谐发展
- 第三节 历史学科学生自主学习习惯养成的研究
- 第四节 如何提高初中学生的听力水平
- 第五节 如何激发学生学习数学的兴趣
- 第六节 论新课标下中学音乐教育“以人为本”的学生评价
- 第七节 寓生态德育于生物教学
- 第八节 怎样提高学生的口语能力
- 第九节 中学语文教学中的审美教育
- 第十节 习惯决定成败——浅谈学生良好英语学习习惯的养成
- 第十一节 浅谈英语后进生转化工作
- 第十二节 寻找魅力所在——《明清经济的发展与闭关锁国》教学案例
- 第十三节 他山之石 可以攻玉——《感悟美国教育》启示录
- 第十四节 学中长学问，学中长才干
- 第六章 教改创新
- 第一节 浅谈加强小学生文明礼仪教育的重要性
- 第二节 浅谈小学生良好行为习惯的养成
- 第三节 农村家庭教育与小学教育配合之我见
- 第四节 班主任构建和谐师生关系之我见
- 第五节 对英语学科实施素质教育的“另类”探讨
- 第六节 培养学生耐心习惯的感悟
- 第七节 《品德与社会》课教学同家庭、社会相结合
- 第八节 新课程环境下我的信息技术教学之路