《幼儿园集体教学活动设计与案例》通过教师关心的五大领域各自独特的价值、容易出现的问题、应该持有的理念进行分析和说明，力求达到观念新、方法多、过程细，使教师能够科学、规范、合理地设计出具有逻辑性、思想性和实践性的教学活动，使幼儿成为积*主动的活动者、学习者和探索者。
