以一个校长的视角，呈现一批优秀教师的成长历程，从课程建设、教学研究、学生研究、教育阅读、教育写作等角度探讨“教师成长的支点”，发现教师专业成长的规律、路径和基本要素，总结、提炼一所学校如何如何将教师的“教育力”转化为整体的“发展力”。
