传奇教育家杜威
在历史长河中， 教育一直伴随人类文明的进程不断发展进步， 那些弥足珍贵的教育著作、教育思想、 教育人物和教育事迹， 无时无刻不在拨动着教育者的心弦……
简介
在历史长河中， 教育一直伴随人类文明的进程不断发展进步， 那些弥足珍贵的教育著作、教育思想、 教育人物和教育事迹， 无时无刻不在拨动着教育者的心弦……
版权
出版社山西人民出版社
出版时间2018年10月
分类人物传记-学者
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传奇教育家杜威
杨光富
- 杜威的生平简介
- 第一节 大学前的教育概况
- 第二节 入读佛蒙特大学
- 第三节 霍普金斯大学的读博时光
- 第四节 芝大实验学校的探索
- 杜威教育思想的渊源
- 第一节 实用主义教育思想产生的时代背景
- 第二节 杜威人生经历与实用主义教育思想
- 第三节 实用主义教育思想的理论基奠
- 第四节 实用主义教育思想的实践基础
- 中学教书经历与职业生涯的确立
- 第一节 大学毕业结缘中学教育
- 第二节 最初的教书生涯不尽人意
- 第三节 教学之余的哲学研究
- 第四节 将哲学研究作为终身的事业
- 第五节 三年教书生涯的影响
- 芝加哥大学实验学校的实践
- 第一节 实验学校的创办动因与概况
- 第二节 实验学校的课程与教学实验
- 第三节 实验学校的组织管理实验
- 第四节 实验学校的危机与杜威的辞职
- 第五节 杜威实验学校的特点与历史意义
- 构建新型的师生关系
- 第一节 对传统师生关系的批判
- 第二节 新型师生关系的构建
- 第三节 新型师生关系下的教师定位
- 以学生的兴趣设计课程
- 第一节 对传统课程的评判
- 第二节 经验与课程内容的选择
- 第三节 实验学校课程内容分析
- 第四节 课程教学中的“做中学”
- 第五节 对当前美国课程的影响
- 教育与生活
- 第二节 学校：儿童的当下与未来
- 学校与社会
- 第一节 杜威“学校与社会”思想的提出背景
- 第二节 杜威的“学校与社会”观
- 第四节 杜威学校与社会思想评价
- 思维与教学
- 第一节 思维是什么
- 第二节 我们如何思维
- 第三节 如何开展思维教学
- 教育与职业
- 第一节 重视职业教育的价值
- 第二节 批判狭隘的职业教育观
- 第三节 主张普通与职业课程的融合
- 第四节 强调主动作业在职教中的作用
- 杜威的中国之行
- 第一节 杜威在华的主要活动
- 第二节 杜威访华对中国教育的影响
- 第三节 杜威教育思想对中国影响的原因
- 参考文献
- 后记