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推荐理由编辑 已有的陶行知研究大多是对其教育主张和教育思想的梳理与解读，而陶行知对于中国乃至世界教育管理思想的重要贡献却基本忽视了。本书弥补了这一遗漏，充分展现了中国现代教育史上这位独具特色的教育家的教育管理思想与实践及其所具有的大教育管理特征。陶行知是知行合一的典范，他不仅力倡民主的和道德的学校管理，而且本身就是一位受人尊敬的民主的教育管理者和道德的教育领导者，其躬于实践、勇于尝试、长于思想提升的优秀品质，对于当下的教育管理具有重要的启迪作用。 内容简介编辑 张新平、陈学军等编著的《陶行知的教育管理思想与实践》以总论与分述相结合的方式，着重从“教育领导”“学校管理”和“领域教育管理”三个层面，阐述了陶行知的校长领导、道德领导、学校民主法治、学生自治、教学管理、经费管理、物资管理、乡村学校管理、师范教育管理等思想与实践。该书的要旨在于从教育管理学的角度，重新识读和领会陶行知的教育思想，以此强调陶行知不仅是中国教育史上伟大的教育思想家，也是杰出的教育领导者和教育管理思想家。在内容上，该书通过对教育领导、学校管理、乡村学校管理、师范教育管理等内容的讨论，展现了陶行知教育管理思想与实践所具有的大教育管理的特征。在性质上，该书通过深入分析陶行知的教育思想与其教育管理思想的高度渗透和融合，论证了陶行知教育管理思想与实践所坚持的教育学立场。此外，该书还认为，陶行知是知行合一的典范，他的教育管理思想与实践具有高度的统一性和互动性。他的思想是行动的思想，他的行动是思想的行动；他不仅力倡民主的和道德的学校管理，而且本身就是一个受人尊敬的民主的教育管理者和道德的教育领导者。所有这些，对于当下的教育管理研究与实践都有着重要的启迪。