两种爱心两种命运
《两种爱心两种命运》是对两次中日青少年夏令营的思考。由于中日两国教育理念和方式的不同，中日两国孩子在夏令营中的表现截然不同。作为一名青少年研究专家，作者详细记录了夏令营中发生的动人事件，并进行了深入剖析；其发人深省的警句和呐喊，在深深刺痛父母和教育者内心的同时，又让我们感到震撼和觉醒。
简介
《两种爱心两种命运》是对两次中日青少年夏令营的思考。由于中日两国教育理念和方式的不同，中日两国孩子在夏令营中的表现截然不同。作为一名青少年研究专家，作者详细记录了夏令营中发生的动人事件，并进行了深入剖析；其发人深省的警句和呐喊，在深深刺痛父母和教育者内心的同时，又让我们感到震撼和觉醒。
版权
出版社江苏教育出版社
出版时间2007年1月
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两种爱心两种命运
孙云晓
- 云晓的儿童世界 朱永新
- 一位跨世纪新教育的忠实守望者 陆士桢
- 孙云晓：童年的捍卫者 卜卫
- 作者的话 孙云晓
- 夏令营中的较量
- 一 《夏令营中的较量》
- 野蛮体魄文明人
- 一 为什么中国学生长得不如日本学生高
- 二 为什么中国孩子吃不上营养餐
- 三 为什么半数中国学生睡眠不足
- 在体验中快乐成长
- 一 特别活动
- 二 修学旅行
- 三 推动自然体验的教育措施
- 四 推动自然体验的安全措施
- 常怀感谢之心
- 一 日本的德育课
- 二 感谢之心
- 三 学校午餐中的习惯培养
- 四 社区教育
- 合作比竞争更重要
- 一 团队精神
- 二 平等教育
- 三 黑姬山启示录
- 嗨！你快乐吗
- 一 保健室
- 二 校长的办公室
- 三 学校咨询员制度
- 性，怎么说
- 一 态度决定一切
- 二 道出真相
- 三 恋爱物语
- 老师，您好
- 一 日本教师的资格与培训
- 二 日本教师的定期调动与评价
- 三 中国教师的艰难步履
- 父亲母爱
- 一 以心传心
- 二 亲子别居
- 三 课余生活的国际比较
- 教育：国家的第一竞争力
- 一 美国教育的变革
- 二 日本教育的三次改革
- 三 中国教育的历史回顾
- 前车之鉴：教育荒废
- 一 教育荒废
- 二 残酷的“人生预选赛”
- 三 问题行为与校园暴力
- 四 自由的陷阱与班级崩溃
- 未来之梦
- 一 中、日、韩、美中学生的梦想差异
- 二 富了就一定败吗
- 三 中国新一代看日本
- 日本的教育改革
- 一 改革的背景
- 二 教育的目标
- 三 新学习指导要领
- 四 各种教学方式的尝试
- 五 综合学习
- 六 课堂情景
- 七 学生评价
- 八 学校、家庭、社区的配合
- 十一条教育建议
- 一 从小记住十个民族伟人
- 二 把美德化为孩子的习惯
- 三 自由不能成为脱缰的野马
- 四 推进素质教育就是扶正祛邪
- 五 师资水平决定教育水
- 六 为人父母需要执照
- 七 没有孝心就没有爱心
- 八 教子要做人中人
- 九 体育不及格不能毕业
- 十 只有解放学校才能解放孩子
- 十一 按规则行动
- 相关文论
- 科学为安，强壮为康--我的安康观
- 让“身体好”成为教育的起点
- 21世纪需要什么样的夏令营
- 我怎么样采写《夏令营中的较量》
- “爱心”也能葬送未来--孙云晓说教育
- 附录
- 孙云晓50部教育作品目录
- 孙云晓主要文章目录
- 孙云晓媒体报道评论目录