本书从教师专业成长、“人”的高度发展、教师专业阅读等方面阐述,紧紧扣合主题“自己培养自己”。在作者看来,任何教师的专业发展,都是一个自己培养自己的过程。人才是“生长”出来的,而不是“培养”出来的,更别说“打造”了。本书助力于教师专业成长。