书籍封面

幼儿园教育活动设计与指导(语言)

本套教材的内容是对单纯以法讲法、以法论法的传统教学法的一次突破。该系到教材具有以下特点:  一、适应《纲要》和《指南》的精神,以五大领域活动作为幼儿园课程的主要内容,突出时代发展的要求,从幼儿园教学实际出发,从新时期幼儿园对师资培养的要求出发,体现了较强的时代性和针对性;  二,努力以“课程”的基本概念、基本原理、基习规律作为统领点,统筹整个教材结构,并且在编写中注意归纳,避免重复,充分体现了科学性;  三,关注教材所对应的群体特点和幼师教学特点,编写时除做到表述清楚、重点突出外,还特别重视理论联系实际,面向幼儿教育实践,列举了大量的教学案例,强调了教法的实用性;  四,配以多样化的巩固练习,使学生通过本教材的学习,不仅提高专业素养,而且能迅速掌握从事幼教工作的基本技能,体现了可操作性。
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