如何写出好故事（共7册）
套装共7册，分别为《哈佛非虚构写作课：怎样讲好一个故事》、“这样写出好故事”系列、《快书写，慢思考》、《讲出一个精彩故事》《给孩子的写作课》
简介
套装共7册，分别为《哈佛非虚构写作课：怎样讲好一个故事》、“这样写出好故事”系列、《快书写，慢思考》、《讲出一个精彩故事》《给孩子的写作课》
版权
出版社天津博集新媒科技有限公司
出版时间2021年6月
字数1,012,770
分类文学-文学鉴赏
热门划线
如何写出好故事（共7册）
罗恩·罗泽尔 詹姆斯·斯科特·贝尔等
- 版权信息
- 哈佛非虚构写作课：怎样讲好一个故事
- 中文版序
- 前言
- 第一章 叙事的邀请
- 故事之重
- 深入私人生活
- 叙事性作品的想法
- 戴维·哈伯斯塔姆11
- 巨好玩的难度新闻凯瑟琳·博
- 第二章 寻觅、研究和报道话题
- 寻找好的主题：一个作者所提的几个问题
- 寻找好的主题：一个编辑所提的几个问题
- 为讲故事而做的采访：10个窍门马克·克雷默
- 访谈：加过了速的亲密
- 参与式采访：把自己送进监狱
- 身临现场
- 跨文化采访
- 报道自己人
- 从现场笔记到完整底稿
- 故事：从想法到发表
- 从没上过新闻学院的人的（叙事性）新闻学院
- 第三章 非虚构流派细分
- 人物特写
- 所有的特写都是史诗
- 游记：内在和外在的旅程
- 个人散文和第一人称角色
- 第一人称，有时就是写你自己
- 专栏：私密的公开对话
- 书写历史
- 调查性的叙事写作
- 公共广播：讲述社区的故事
- 第四章 建立结构
- 叙事作家能从编剧身上学到什么
- 开头的开头
- 倾听对象的声音：引述和对话
- 倾听对象的声音：保证事实和真实
- 故事结构
- 将故事和观念融合
- 结尾
- 第五章 塑造作品品质
- 人物
- 塑造人物
- 重建场景
- 设置场景
- 排序：线性文字
- 写复杂的故事
- 故事的情感内核
- 讲故事，讲真话
- 谈声音
- 第六章 伦理
- 事实与虚构的界线
- 叙事记者的伦理守则
- 公正对待当事人
- 应对危险：保护你的对象与你的故事
- 浸入式新闻的两难境地
- 个人写作中的伦理准则
- 说话的自由：真相的伦理
- 出处的伦理
- 第七章 编辑
- 谈风格
- 一次作者和编辑的对谈
- 修改复修改
- 100个笔记本变成35000个词
- 如何以小取胜
- 系列叙事
- 编辑和作者的照管手册
- 第八章 新闻组织里的叙事
- 叙事之初
- 报纸叙事小史
- 在新闻编辑室培育叙事
- 作为日常习惯的叙事
- 建立叙事团队
- 两种视角，一个系列：作者与编辑的讨论
- 团队叙事
- 讲故事的摄影师
- 叙事颠覆家：启动叙事小组
- 第九章 在报刊业规划职业生涯
- 做自由撰稿人
- 不停手：作者的时间管理
- 与代理合作
- 好书是怎样炼成的
- 出书：从主意到合同
- 书和市场
- 跨界
- 写作的热情
- 注释
- 这样写出好故事
- 引言 推翻创作大谎言
- ◎我如何爱上写故事
- ◎怎样才能学会写故事
- 第一章 所以情节到底是什么？
- ◎对情节的看法
- ◎故事的力量
- ◎细说情节
- ◎到底有多少种情节？
- ◎文学小说和商业小说的情节差别？
- ◎这样不会写出很呆板的小说吗？
- ◎选择场景
- 第二章 结构：稳固你的情节
- ◎三幕结构
- ◎扰乱事件及两扇门
- ◎编排结构元素
- ◎结构长什么样子
- ◎情节和结构小结
- 第三章 如何“头脑风暴”情节点子
- ◎看看内心
- ◎追寻点子
- ◎想出几百个情节点子的二十种方法
- ◎培养你的点子
- ◎贝尔金字塔
- ◎个案研究：《午夜》
- 第四章 强劲的开头
- ◎吸引读者
- ◎通过主角，建立与读者的联结
- ◎呈现故事的世界
- ◎奠定风格
- ◎说服读者继续读到中段
- ◎两个成功的开头案例
- ◎一些很棒的开头
- 第五章 中段
- ◎死亡
- ◎对手
- ◎准备好冲突用的武器
- ◎吸引读者读下去
- ◎如何唤醒昏昏欲睡的中段
- ◎如何删减过于庞大的中段
- 第六章 结尾
- ◎冲击结尾
- ◎带出“真好”与“糟了”的感受
- ◎选择结尾
- ◎意外结局
- ◎收掉四散的梗
- ◎最后一页的回响
- ◎不要急着结束
- 第七章 场景
- ◎场景是什么？
- ◎场景的四个和弦
- ◎场景需要的其他元素
- ◎紧张程度表
- 第八章 复杂的情节
- ◎发展主旨
- ◎长篇小说
- ◎平行情节
- ◎玩弄结构和风格以增添复杂性
- 第九章 情节中的角色弧线
- ◎角色弧线
- 第十章 情节编排手法
- ◎写大纲，还是不写大纲
- ◎不大纲人的方法
- ◎大纲人的方法
- 第十一章 修改你的情节
- ◎先写出初稿
- 第十二章 情节模式
- ◎远征
- ◎复仇
- ◎爱情
- ◎冒险
- ◎追逐
- ◎永不妥协
- ◎遗世独立
- ◎权力
- ◎寓言
- 第十三章 常见的情节问题及解决方法
- ◎问题：场景太平淡
- ◎问题：倒叙处理不好
- ◎问题：岔路
- ◎问题：为了情节抵抗角色
- ◎问题：陷入苦战
- ◎问题：脑袋短路
- 第十四章 关于情节和结构的建议与工具
- ◎展示和说明
- ◎连续剧技巧
- ◎情节笔记
- ◎雷蒙德·钱德勒之持枪男子绝招
- ◎第二章大翻转
- ◎回头检查技巧
- ◎反预测
- ◎如何显著改善情节编排技巧
- ◎反转“来复枪原则”
- ◎水牛奔腾技巧
- ◎你的作家笔记本
- ◎基本情节建议
- 附录一 清单：全文重点
- ◎情节
- ◎结构
- ◎情节点子
- ◎开头
- ◎中段
- ◎结尾
- ◎场景
- ◎复杂情节
- ◎情节编排手法
- ◎改稿
- 附录二 撰写你的封底文案
- ◎步骤一：填入小说的相关信息
- ◎步骤二：随笔写三十分钟
- ◎步骤三：修改
- ◎步骤四：修饰
- 注释
- 这样写出好故事：人物对话
- 献词
- 引言
- 第一章 释放内在的声音 ——对话的目的
- ◎塑造人物形象／展现人物动机
- ◎奠定故事基调
- ◎增强故事冲突
- ◎制造张力和悬念
- ◎加快场景节奏
- ◎补充少量的场景／背景信息
- ◎传达主题
- 第二章 无声的人物与故事 ——消除你的恐惧
- ◎无声的人物与故事——消除你的恐惧
- ◎辨认你的恐惧
- 第三章 类型故事、(1)主流故事及文学故事 ——对话的实质
- ◎神奇类
- ◎隐晦类
- ◎描写类
- ◎阴暗类
- ◎急促类
- ◎启发类
- ◎未经审查类
- 第四章 动力之轮 ——对话推动故事向前发展
- ◎提供动力的对话
- ◎提供新信息
- ◎呈现新障碍
- ◎增加悬念
- ◎深化主题
- ◎展现人物的转变
- ◎透露／提示目标
- ◎使人物处于社交场景之中
- 第五章 叙述、对话和行动 ——学着编织你的话语
- ◎为什么要进行编织
- ◎将对话编入行动
- ◎将叙述编入对话
- ◎编织对话、叙述和行动
- ◎何时无须编织
- ◎达到平衡
- 第六章 用人物自身的语言 ——向读者展现人物及其动机
- ◎1——改革者
- ◎2——助人者
- ◎3——成就者
- ◎4——艺术者
- ◎5——观察者
- ◎6——质疑者
- ◎7——探险者
- ◎8——领导者
- ◎9——和平者
- ◎九型人格在故事中的运用
- 第七章 故事的发生地 ——利用对话展现故事的背景和环境
- ◎设置背景
- ◎过多过快
- ◎一切尽在细节之中
- ◎对话描写
- ◎保持人物声音
- ◎不同的故事，不同的背景
- ◎将叙述性背景编入对话
- ◎融入背景
- 第八章 刹车或油门 ——对话作为控制节奏的手段
- ◎设定故事节奏
- ◎制造动力
- ◎加速
- ◎减速
- ◎取得控制权
- ◎效果理想吗
- 第九章 增强张力与悬念 ——利用对话加剧冲突
- ◎张力——写出有效对话的关键
- ◎开头
- ◎不同程度的张力
- ◎冲突——张力对话的核心
- ◎增强张力的技巧
- ◎沉默
- ◎焦虑
- ◎巧妙安排的提示语
- ◎节奏
- ◎悬念
- ◎结尾
- 第十章 一个漆黑的、风雨交加的夜晚 ——利用对话奠定基调、烘托情感
- ◎奠定基调
- ◎爱
- ◎愤怒
- ◎否认
- ◎缓慢发作
- ◎爆发
- ◎恐惧
- ◎喜悦
- ◎悲伤
- ◎平静
- ◎同情
- 第十一章 嗯、啊、哦 ——处理语言癖好的一些基本方法
- ◎口齿不清
- ◎连珠炮
- ◎龟速
- ◎娃娃音
- ◎低音炮
- ◎言辞谨慎者
- ◎一语中的者
- ◎道歉者
- ◎自我保护者
- ◎频繁转换话题者
- ◎说方言或行话者
- ◎大嗓门
- ◎话里藏刀者
- 第十二章 唉！效果不理想的对话 ——最常见的错误
- ◎约翰玛莎（Marsha）综合征
- ◎沉迷于形容词、副词及不恰当的提示语
- ◎缺乏连贯性
- ◎重复人物已知的信息
- ◎演讲
- ◎枯燥乏味的时刻
- ◎语言过于规范
- ◎重复赘述
- 第十三章 标点符号和最后的考虑因素 ——细枝末节的处理
- ◎通过标点符号控制节奏
- ◎划分段落
- ◎使用缩略形式
- ◎使用斜体字
- ◎使用提示语
- ◎避免不恰当的提示语
- ◎确定提示语的位置
- ◎处理电话交谈
- ◎在对话中加入幽默成分
- ◎了解有所保留的重要性
- 第十四章 创作对话的注意事项 ——一些实用的建议
- 第十五章 与读者建立联结 ——你能让他们有所改变
- ◎给读者带来乐趣
- ◎使读者受到教育
- ◎使读者感到出乎意料
- ◎使读者产生认同感
- ◎使读者感同身受
- ◎使读者面临挑战
- ◎使读者充满力量
- 附录 清单
- 致谢
- 这样写出好故事：描写与背景
- 第一章 描写和背景的重要性
- 技巧和风格
- 三个方面
- 将读者置身于背景之中
- 描写和背景贯穿故事
- 小结：发送阅读邀请
- 练习题
- 第二章 学会专注
- 建立细节库
- 关注身边的每一件事
- 搜寻细节
- 记笔记
- 随身携带笔记本
- 意外之喜
- 坚持作家日志/日记
- 小结：作者脑中的小世界
- 第三章 利用写作百宝箱
- 修饰语
- 标点符号
- 表现相似性的方法
- 拟声词
- 反复
- 倒叙、故事背景、未来故事
- 伏笔
- 句子和段落的长短变化
- 小结：把鸡蛋放在一个篮子里
- 第四章 呈现与叙述相结合
- 呈现与叙述的区别
- 何时呈现，何时叙述
- 不要重复叙述
- 小结：点睛之笔
- 第五章 感官描写
- 五官绘图
- 交叠使用五感描写
- 第六感
- 小结：回顾感官描写
- 第六章 人物描写
- 为人物注入生命
- 注重人物的外在描写
- 故事人物以现实人物为基础
- 让故事人物自我描写
- 运用对话描写人物
- 描写人物的动机
- 描写人物情绪
- 描写人物缺陷
- 模式化人物形象
- 小结：小说人物形象
- 第七章 时间和地点
- 背景的可靠性
- 大格局小视角
- 一对必要条件
- 在不存在的地方创造可信的背景
- 谨防舒适区
- 框架设置
- 小结：身临其境
- 第八章 不同小说类型的描写与背景
- 做足功课
- 历史小说
- 推理小说
- 科幻小说和奇幻小说
- 西部小说
- 浪漫小说
- 恐怖小说、悬疑小说、惊悚小说
- 小结：不同书籍区域
- 第九章 描写和背景——推动故事发展
- 突出主题
- 传递情感基调
- 激化故事的矛盾
- 小结：描写、背景
- 第十章 发挥魔法
- 调整事实
- 拟定标题
- 斟酌首句
- 设置“大背景”和“小场景”
- 让读者品读故事及风格
- 小结：幕后的小人物
- 第十一章 太少与过多
- 处理多余信息
- 最好的描写是不描写
- 小结：取精华弃糟粕
- 第十二章 写作过程中的描写与背景
- 写作创意
- 写作计划
- 写作期间
- 作品修改
- 作品反馈
- 小结：出炉之作
- 附录：快速回顾章节要点及参考作品
- 快书写，慢思考
- 序言 你的头脑比你所想的还厉害！
- 第一部分 自由书写的六大要点
- 秘诀一：轻松试
- 秘诀二：不停地快写
- 秘诀四：以思考的方式进行书写
- 秘诀五：跟着脑袋里的想法走
- 秘诀三：设下时限
- 秘诀六：转移注意焦点
- 第二部分 有力的精进与改变
- 将思绪化为文字
- 运用引导句
- 词汇解析
- 放下自己的聪明才智
- 抽离的价值
- 突破既有的假设与概念
- 一百个点子比一个点子更容易取得
- 学习爱上说谎
- 进行纸上对话
- 将思绪付诸纸上
- 书写马拉松
- 自我质疑
- 据实书写的魔力
- 从商管书中撷取精华
- 你专注什么就成为什么
- 第三部分 公开发表
- 与他人分享未臻成熟的想法
- 帮助他人发挥思考能力
- 随时留心身边发生的故事
- 建立点子数据库
- 为自己量身打造一套规则
- 从自己着迷的事物着手
- 自由书写直到作品完成
- 讲出一个精彩故事
- 推荐序 人为什么想要留下自己的故事？
- Lesson 01 第一课：为什么要学习讲故事
- 为什么我们喜欢听故事？
- 得到出乎意料的好处
- Lesson 02 第二课：故事是什么？
- 一个看到人生无限可能性的窗口
- 一种理解世界的视角
- 一种世间的可能性
- 一种状态的转变
- 讲故事的人和故事本身存在着神秘魅力
- 扣紧主题，才可以扣紧听故事的人的心
- 讲故事，就是展现自己的想象，感染启发听故事的人
- Lesson 03 第三课：如何塑造人物？
- 孙悟空和唐三藏，你能记住谁？
- 故事展开有赖于人物塑造
- 人物性格需要冲击与变奏
- 从天真者到魔法师的六种人格进程
- 冲突不止，故事不息
- Lesson 04 第四课：展现情节的力量
- 富有节奏感的情节
- 必备的五个情节阶段
- 学会简化，不强行使用技巧
- 纸上谈兵的，只能做评论者
- Lesson 05 第五课：叙事观点：讲故事的第一关
- 先决定用谁的脑袋去讲故事
- 视角不同，效果不同
- 不成功的多重观点就是错置观点
- Lesson 06 第六课：故事三要素：叙事、场景、对白
- 善用三要素，故事不会错
- 从经典中获得灵感
- 用场景来拉近距离感
- 用叙事来增添想象空间
- 用对白使故事鲜活起来
- 三要素的配合法则
- Lesson 07 第七课：练习讲好故事
- 从练习讲“我的故事”开始
- 剖析“我”，了解“我”，才能讲出“我”
- 任何经历都是故事
- 第一个故事：因减肥而改变的人生
- 第二个故事：用母爱战胜自卑与挫折
- 第三个故事：看似幸福，也会有遗憾
- 要对“讲故事”产生激情
- 最后对你的故事进行编排和润饰
- 给孩子的写作课
- 推荐序一 愿意思考的有心人总会有所收获
- 推荐序二 先立其人，后作其文
- 第1章 写作是怎么一回事
- 写作是极平常的事
- 作文论
- 写作漫谈
- 习作是怎么一回事
- 第2章 怎样写作
- 写作什么
- 怎样写作
- 拿起笔来之前
- 想清楚然后写
- 挑能写的题目写
- 作自己要作的题目
- 写文章跟说话
- 写话
- “上口”与“入耳”
- 要写得便于听
- 以画为喻
- 木炭习作跟短小文字
- 临摹和写生
- 谈叙事
- 语体文要写得纯粹
- 写东西有所为
- 句子的安排
- 开头和结尾
- 动笔之前和完篇之后
- “通”与“不通”
- “好”与“不好”
- 准确·鲜明·生动
- 谈文章的修改
- 修改是怎么一回事
- 把稿子念几遍
- 平时的积累
- 第3章 阅读是写作的基础
- 阅读是写作的基础
- 读书的态度
- 书·读书
- 略谈学生读书
- 要认真阅读
- 驱遣我们的想象
- 训练语感
- 不妨听听别人的话
- 揣摩
- 精读的指导
- 论国文精读指导不只是逐句讲解
- 略读的指导
- 给予学生阅读的自由
- 中学生课外读物的商讨
- 给少年儿童多介绍课外读物
- 第4章 和教师谈写作
- 语文是一门怎样的功课
- “教师下水”
- 论写作教学
- 对于小学作文教授之意见(1)
- 中学国文学习法（节选）
- 略谈学习国文
- 国文教学的两个基本观念