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本书具有独特的章节设计。首先按照学生的认知规律和特点，将学习内容分为“基础篇”、“方法篇”和“创新篇”；然后以16个工作任务的模式统领全书，涵盖了平面造型规律、法则和方法的全部内容，工作任务由浅入深，既循序渐进，又相对独立。案例经典，辐射面广。参考样例丰富，具有很强的典型性和启发性。 书中的每个工作任务都由“案例分析—支撑理论—训练项目—参考样例—拓展提高”这几个栏目组成。依次解决学生在学习中经常困惑的“学这些有什么用”、“学什么”、“怎么学”、“怎么做”、“提高什么技能”等问题，将学习过程由被动变主动。既符合学生的认知规律，又满足职业技能的培养要求。本书可作为高等院校相关专业中专业基础课的教材，也可以供有兴趣的读者自学参考。