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当代教育论坛(2021年第3期)
当代教育论坛
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本刊读者对象为广大教育管理人员、教育科研人员、广大教师及关心教育的有关人员。
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简介
本刊读者对象为广大教育管理人员、教育科研人员、广大教师及关心教育的有关人员。
版权
出版社
省教育科学研究院
出版时间
2021年6月
字数
193,793
分类
期刊杂志-其他
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当代教育论坛(2021年第3期)
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版权信息
【教育发展】
走向高质量发展:二十一世纪我国农村基础教育政策注意力的演进逻辑
我国高等教育层次结构优化与经济发展的关系研究——基于2000-2019年的数据分析
我国近四十年教学改革特征与教师专业人角色审视
政策工具视角下我国新时代教育评价政策研究——基于《深化新时代教育评价改革总体方案》的分析
【教育评论】
论教育培训机构的法律地位
论教育实习质量提升——学前教育专业职前(实习)教师的实践发展
从教师具身模仿学习现象看超越的教师教育何以可能
我国民族高等教育博士学位论文研究主题变迁与反思——基于2000-2018年博士学位论文的分
【教育管理】
构建生态文明的教育体系:问题与对策
中小学“智慧校园”建设视域下的智慧教学模式探索
“相信”与感恩:走进课堂的职初教师——来自自传与深度访谈的证据
基于综合实践活动中学生涯教育课程建构的逻辑向度
【专题:乡村教育研究】
乡村教师的污名化媒介镜像:何以建构与如何解构
福利三角理论视角下农村家长教育期望影响因素研究——基于中国教育追踪调查数据(CEPS)2013-2014年数据的分析
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