这是一所学校进行自我文化建设，发展学生自我学习能力的实例。如何在国家新课程标准下，结合校情，发展本校特色课程。按照课程构建的整体观念，在体制上、在人事上、在内容上整体形成了可持续发展的，有自我特色的，可评价的课程体系。在这样一场课程变革的实践中，教师队伍的教科研实力得到提高。本书对当前正处于课程变革的学校，对亟需建立自己特色的学校都具有参考性。
