《高职学生道德素质教育培养模式》从高职学生道德素质教育的重要意义、现状分析、目标与结构、教育模式、环境保障、心理基础和评价体系的构建等方面，针对高职院校学生的思想特征，总结出高职院校道德素质教育的基本规律、实践模式、运行机制，探索出了一套有针对性和前瞻性，实用性和示范性的高职院校道德素质教育培养工作新模式。
