学前儿童语言教育的主要是提供普通话的语言环境,培养儿童正确说普通话,创造一个自由、宽松的语言交往环境,培养儿童语言交往的习惯,提高儿童语言交往的能力;同时引导与提高儿童倾听和欣赏儿童文学作品的能力,引发儿童对阅读与书写的兴趣、习惯和能力;为儿童入学后的继续学习做好准备。《学前儿童语言教育》保留了教材中原有内容全面、结构合理、贴近幼儿园语言教育实践等优点;删减了一些陈旧、过时的内容;吸收了当前国内外学前儿童语言教育的最新研究成果,反映了学前教育的时代精神和《纲要》的新要求。同时,在教材中提供了各种类型幼儿园语言教育活动的教学案例,以提高学生理论联系实际的能力、语言教育活动的能力,使学生尽快掌握从事学前儿童语言教育工作的基本技能。