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《小学生拓展阅读》美绘注音丛书第三辑，共10册。包括：《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《假如给我三天光明》、《小王子》、《柳林风声》、《列那狐的故事》、《汤姆索亚历险记》、《彼得·潘》。 　　《伊索寓言》 　　相传为公元前六世纪，被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。伊索寓言短小精悍，比喻恰当，形象生动，深受人们喜爱。 　　大部分篇目将人比喻为动物来进行讽刺。如《狼与小羊》、《狮子与野驴》等，用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们的专横、残暴，虐害弱小，反映了平民或奴隶的思想感情；《乌龟与兔》《牧人与野山羊》等，则总结了人们的生活经验，教人处世和做人的道理。 　　《柳林风声》 　　英国著名作家肯尼斯·格雷厄姆的代表作，1908年出版，被誉为英国散文体作品的典范。 　　按角色出场先后顺序，分别是身穿人类服装并且能说会道的鼹鼠、河鼠、狗獾和蛤蟆。它们性格各异，形象鲜明，故事生动有趣：胆小怕事又喜欢冒险的鼹鼠，热情好客、充满浪漫情趣的河鼠，侠义十足、具有领袖风范的老獾，喜欢吹牛、炫耀、追求时髦的蛤蟆，还有敦厚老实的水獭。文笔典雅，描写细致，富含哲理，深受孩子们喜爱。 　　虽然肯尼思·格雷厄姆的童年充满烦恼，但他创作出的《柳林风声》的基调却是甜美的。或许肯尼思·格雷厄姆发现，唯有在这些林间动物的身上，生命里蛰伏的希望与爱才能萌芽。柳林间的风声，其实在每颗心上吹拂。这本书曾引起当时美国总统罗斯福的注意，他写信告诉作者，他把《柳林风声》一口气读了三遍。 　　《列那狐的故事》 　　法国市民文学的代表作之一，包含着浓厚的民间文学要素，体现了民间的智慧形式。起初是一部中世纪法国民间长篇叙事诗，出现于12世纪中叶至13世纪末，先后有多位民间诗人陆续续写而成。19世纪下半叶，法国作者让娜·勒鲁瓦-阿莱将这些各自独立的诗篇按情节顺序编辑成为情节完整的《列那狐的故事》。作品采用了出色的喜剧手法和市民文学机智幽默的风格。 　　故事在列那狐和伊桑格兰狼的明争暗斗中展开，通过一系列有趣而可笑的故事，表现列那狐的机警和狡诈。他成功地愚弄了包括狮王在内的所有动物，当然也引起了它们的强烈不满和怨恨。狮王先后派勃朗熊、梯培猫和格兰巴德猫等前往将其捉拿归案。但是，列那狐则利用它们本身各自的弱点设计了种种陷阱，狠狠地耍弄了它们。 　　作品的主人公列那总是不断地靠自己的智慧，躲过危险，吃饱肚子。这里其实暗含着这样一个思想：人之所以能够改变自己的命运，能够过上较为美好的生活，就在于人有思想，有智慧。人的强大，不在于权势，更不在于地位，也不在于体质强弱或者力气大小。关键在于一个人的智慧力量是否强大。