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本书从全球化视角出发，使用量化与质化相结合的方法，通过政策与实践两个方面探讨学术人才国际流动与学术研究之间的关系及其时空变革，进而探讨我国一流大学在全球知识生产体系中的位置变化及“双一流”建设面临的机遇与挑战。研究发现，世代的不同学者其国际流动对科研产出的影响也不同，随着时间推移，留学对产出的影响呈现出减弱态势，尤其到北美地区流动对产出的影响逐渐变小，我国呈现出从全球学术体系的边缘向中心靠近的趋势，同时探讨了国际合作、资本积累、身份建构及学术参与等因素对科研产出的作用机制。